劳拉•德怀尔

Dr. 劳拉•德怀尔

管理学副教授

施罗德商学院大楼142室
812-488-1156
lp39@umzugspartner.net

传记

Dr. 德怀尔获得了博士学位.1999年获得普渡大学组织行为学博士学位.S. 1985年毕业于印第安纳大学会计学专业. 1987年，她通过了伊利诺斯州注册会计师考试. 在进入研究生院之前. 德怀尔在芝加哥的阿莫科公司(现在的英国石油公司)工作了八年，担任过各种会计职位. 她教授组织行为学、决策学和领导力课程. Dr. 德怀尔的研究兴趣包括领导力和组织行为教育学.

同行评议期刊

  • 德怀尔L. P. (2022). 遥远但不被遗忘? 探索远程工作者的经验. 组织行为教育杂志, 15, 83-96.
  • 德怀尔L. P. (2021). 分享焦点:平衡以领导为中心的教学与追随者. 组织行为教育杂志, 14, 59-70.
  • 德怀尔L. P. (2021). 扭转局面:培养学生的技能 接收 反馈. 管理教学回顾, 6, 317-329. DOI: 10.1177/2379298119900149
  • 德怀尔L. P. (2019). 领导自我效能:回顾与领导发展启示. 管理发展杂志, 38, 637-650. DOI: 10.1108 /托拉斯- 03 - 2019 - 0073
  • 德怀尔L. P. (2017). 外派人员的前100天:哪里出了问题? 管理教学回顾, DOI: 10.1177/2379298117746932
  • 德怀尔L. P. (2017). 学习如何分配任务:一个收文篮练习. 商业教育学院学报， 18(冬季)，404-416.
  • 德怀尔L. P. (2015). 企业家的授权困境. 组织行为教育杂志, 8, 49-56.
  • pagli L.L. 领导自我效能:研究结果与实际应用. 即将在 管理发展杂志.
  • pagli L.L. (2008). “这不是我的错!练习:探索管理者对糟糕绩效的解释的原因和后果. 管理教育杂志, 32(5), pp. 613-628.
  • pagli L.L. (2007). 团队合作经验和团队技能:在管理课程项目中获得两者. 商业教育学院学报, 8(), pp. 67-76.
  • pagli L.L. (2006). 期望的力量:利用“皮格马利翁效应”. 当代商业问题杂志, 14(1), pp. 1-8.
  • pagli L.L.，绿色，S.G. & 鲍尔,T.N. (2006). 顾问指导能增加价值吗? 师徒关系与博士生成果的纵向研究. 高等教育研究, 47(4), pp. 451-476.
  • pagli L.L. (2005). 重新学习窍门:新经理的社会化. 当代商业问题杂志, 13(1), pp. 1-10.